摘要
秘书写作是一项重要的精神生产活动,是写作主体对秘书职务活动客观反映后,转换成语言文字的思维活动。在整个秘书写作过程中,写作和思维是密切相关的,写作过程也就是思维的过程。写作主体只有善于运用科学的思维方式,才能顺利高效的进行写作。只有具备了高水平的思维能力,才会写出高质量的文稿。培养学生的写作思维能力是文秘专业教学的主要任务,也是文秘专业教学研究的重大课题。
出处
《职业》
2008年第6Z期116-117,共2页
Occupation
基金
湖南省教育科学"十一五"规划课题<介入国际质量认证标准构建高职教学质量监控体系研究>成果之一(课题编号:XJK06CZC023)