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以学生为主体,提升班级管理水平
被引量:
1
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摘要
本文针对本班学生的现状,提出以学生的自我管理为主体,注意尊重学生的个性,重视学生团队精神的培养,循序渐进地推进班级管理目标的观点。
作者
赵修美
机构地区
山东临沂技术学院
出处
《职业》
2008年第6X期21-22,共2页
Occupation
关键词
班级文化
团队精神
集体荣誉感
班委会
团队训练
舍长
学习活动
主题班会
班干部
主人翁意识
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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2008年 第6X期
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