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任务驱动法在计算机专业教学中的应用
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摘要
与其他学科相比,计算机学科具有更强的实践性、应用性、创造性。如果仍然坚持常规教学方法,将违背计算机学科特有的规律,教师和学生都会感到单调、乏味。
作者
毛团
机构地区
山东即墨市技工学校
出处
《职业》
2009年第3Z期37-37,共1页
Occupation
关键词
计算机专业教学
任务驱动法
任务驱动教学法
常规教学方法
学习效果评价
学习过程
任务设计
建构主义
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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