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激励、感悟、阅读——浅谈培养技校学生语文兴趣的方法
被引量:
3
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摘要
从目前技校学生的实际情况来看,学生的语文底子较薄,对学习语文的兴趣普通不高,所以很多教师都觉得日常教学难以有效完成。结合实际教学的一些经验,笔者认为,可以在语文教学中从以下三个方面进行一些尝试。
作者
刘枢钧
机构地区
安徽省阜阳建设技工学校
出处
《职业》
2009年第7X期40-40,共1页
Occupation
关键词
日常教学
读书百遍
感悟能力
乐学
阅读教学
语言训练
写作指导
阅读量
阅读积累
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职业
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