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浅谈生物教学中创造性思维能力的培养
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摘要
随着新教材理念的转变和更新,新课程的生物教学,在要求学生掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力、培养能力也受到学校和教师的高度重视。笔者就自己的教学实践谈一谈培养学生创造性思维能力的经验和做法。
作者
杨瑞云
机构地区
河南临颍县北街学校
出处
《职业》
2009年第9Z期85-86,共2页
Occupation
关键词
创造性思维
新课程
思维过程
知识的理解
求异思维
顶端优势
课堂小结
认知结构
减数分裂
设疑
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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