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实实在在教 轻轻松松学——关于职校学生如何学习数学的一些思考
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摘要
职校学生数学学习的兴趣缺乏是造成数学学习质量普遍偏低的重要原因之一。教师应结合教育学、心理学的理论知识,发挥情感教育在数学教学中的积极作用,切实培养学生学习数学的兴趣;在布置作业上动脑筋。
作者
夏洁
机构地区
江苏省苏州工业园区工业技术学校
出处
《职业》
2010年第3Z期49-50,共2页
Occupation
关键词
情感教育
学习理论
思维能力
教学过程
情感投入
课堂练习
教学背景
教学现实
教学方法
复习巩固
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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