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注重情感教学提高技校英语教学实效
被引量:
1
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摘要
美国语言学家Krashen有关情感过滤说的观点认为,有了大量适合的输入环境并不等于学生就可以学好目的语,第二语言学习心得的过程还受到情感因素的影响。语言输入,必须通过情感过滤才能变成语言的"吸入"。
作者
张皑
机构地区
浙江省象山县技工学校
出处
《职业》
2010年第5Z期99-99,共1页
Occupation
关键词
情感教学
情感过滤
第二语言学习
输入环境
语言教师
体验过程
学习态度
不等于
课堂气氛
小组讨论
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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