构建和谐班级文化环境

过去受应试教育思想的影响,学校教育中班级文化的潜力尚未充分挖掘,班级管理模式单一、陈旧、封闭、僵化,以老师为中心,班级建设缺乏创造性,不符合学生多方面发展的需要,由于职业院校的学生本身就存在特殊性,这些现象在我们这样的技工院校更为突出。