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课堂教学中的情感教育模式
被引量:
4
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摘要
课堂教学过程是由教师、学生、教材三个基本要素构成的教学动态系统,而情感教育是教学系统各要素之间联系的"纽带"。实施情感教育应着重强化教师、学生、教材,研究三者之间相互转化的机制和方式,寻求情感因素与教学系统各要素之间的"结合点",从而确定课堂教学中实施情感教育的模式。
作者
周连勇
机构地区
山东省淄博市技师学院
出处
《职业》
2010年第7Z期40-40,共1页
Occupation
关键词
情感教育
课堂教学
教学动态
教学过程
学习动机
内部力量
阶段教学
师生关系
激趣
学习意志
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职业
2010年 第7Z期
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