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中等职业学校《统计基础知识》教学有效性及对策研究
被引量:
3
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摘要
中职教育的专业设置及课程开设都在进行不断的改革和调整。但即便如此,学生一般都只有一年半到两年在校学习时间,学生实习更是百分之七十左右专业没有对口,甚至是实习内容与专业学习内容严重脱节,对《统计基础知识》学习和掌握没有达到预期的效果。
作者
王平光
机构地区
四川省重庆市黔江区民族职业教育中心
出处
《职业》
2010年第8Z期105-106,共2页
Occupation
关键词
统计基础知识
教学效果
在校学习时间
中等职业学校
实习内容
统计专业
专业设置
校外实训基地
操作
分类号
C8 [社会学—统计学]
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