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在单片机教学中采用“任务驱动”法

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摘要中职学生有一些共同的特征:学习习惯差;学习基础较薄弱;较强的厌学情绪;自我意识比较强烈,不愿受规则束缚;求学中屡次失败导致"自卑"心理;只注重实操,忽视理论课的学习。笔者尝试采用"任务驱动"的教学方法,取得了意想不到的效果。

作者孙志香

机构地区河北省张家口机械工业学校

出处《职业》 2010年第12Z期34-34,共1页 Occupation

关键词单片机教学任务驱动教学方法自我意识发光二极管一体化教学程序错误功能介绍循环指令移位

分类号 TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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2010年第12Z期

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