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小议数学教学中的“换位思考”

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摘要 "换位思考"就是创造和谐的思维方式,已经成为人们处理人际关系的黄金法则。"换位思考"的本质是思维主体以平等的心态看待对方的需求,并尽量理解、适应或满足对方的需求。教与学的活动是一个师生互动、教学相长的过程,教师要发挥学生求知的主体作用,并切实保证教学效果,同样需要掌握和运用"换位思考"

作者王平

机构地区江苏省盐城市建湖县职业技术教育中心

出处《职业》 2010年第12Z期46-46,共1页 Occupation

关键词数学教学换位思考思维主体黄金法则函数概念教学效果心理沟通解题过程已知函数课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第12Z期

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