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教师评价模式问题与对策研究
被引量:
1
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摘要
本文以广东省机械技师学院为例,针对国内教师能力测评存在的评价目标不明确、评价技术不专业、评价工作不规范、评价制度不完善等问题,用科学的方法对教师的职业素质进行了研究,形成了教师职业素质模型,建立教师职业素质评价体系,进而促进了教师的自我完善,加强了学校对教师教学质量、教学行为的管理,规范了教学工作,优化了学校的人事和教学管理工作。
作者
刘新林
邱泽伟
王娇
机构地区
广东省机械技师学院
出处
《职业》
2016年第5期61-62,共2页
Occupation
关键词
技工院校
教师评价
职业素质测评模型
分类号
G717.2 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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