如何提高中职文化基础课的教学质量

本文根据作者充分的调查研究和长期的中职学校文化课教学实践管理经验,分析了中职学生文化课学习效率低的原因,并从真正了解教学对象、筛选实用的教学内容、重视教学薄弱环节、创新教学模式和注重培养学生非智力因素等方面提出提高文化课基础课的教学质量问题。