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实现课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做,构建递进式课程体系
被引量:
2
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摘要
本文对课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系的构建进行了阐述。构建从课堂教学到生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系是课程体系改革的最终目的。该课程体系实现课堂教学向生产岗位的迁移,解决了与企业零距离就业的课程体系的技能人才培养瓶颈问题。
作者
苑士学
机构地区
哈尔滨技师学院
出处
《职业》
2016年第9期23-24,共2页
Occupation
基金
第三批国家中职示范校建设我院数控技术应用专业提取典型案例之一
关键词
课程体系
课堂教学
生产岗位
迁移
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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