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技工院校一体化课程体系比较研究——以焊接加工专业为例
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摘要
技工院校一体化教学不同于其他职业教育形式,本文以焊接专业为例,阐述了一体化课程体系中的技能人才培养目标、一体化课程规范和教学资源的特点,将一体化教学与其他职教形式做了比较研究,并分析了焊接专业与其他一体化课程体系的异同。
作者
裘红军
机构地区
宁波技师学院
出处
《职业》
2016年第11期22-23,共2页
Occupation
关键词
一体化课程体系
一体化课程
比较
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
TG40-4 [金属学及工艺—焊接]
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