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浅谈职业院校计算机教学中的分组教学法

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摘要职业院校是以"思行并重,德技双修"为培养目标的教育,如何更有效地提高学生的职业技能?如何更有效地因材施教,以完成促进个性发展的育人目标?经实践与研究,本文提出分组教学法是培养学生实践技能的有效途径。

作者张智辉杨洋

机构地区洛阳铁路信息工程学校

出处《职业》 2016年第11期92-93,共2页 Occupation

关键词实践技能分组教学课堂设计过程评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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职业

2016年第11期

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