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机械识图与EDA技术课程教学改革探索
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摘要
本文从课程内容设计要求、调研课程工作任务、确定课程的内容体系、实行教学做一体化教学模式、课程教学效果评价五个方面,探讨了机械识图与EDA技术课程教学改革的实施。
作者
张仁俊
林涛
李先勃
机构地区
随州技师学院
出处
《职业》
2016年第12期46-47,共2页
Occupation
关键词
机械识图与EDA技术
任务驱动
“理论+实践+应用”融合
分类号
TH12-4 [机械工程—机械设计及理论]
TN702-4 [电子电信—电路与系统]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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