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实验探究法在楞次定律教学中的应用
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摘要
本文重点阐述了实验探究法在楞次定律教学中的应用。在楞次定律教学中采用"实验探究"的教学方法,以实验为基础,以知识与技能为目标,以学生为主体,以教师为主导,充分挖掘学生的潜力,培养学生创造性思维,发挥学生的积极性,提高学习效率。
作者
马红杰
吴娜
机构地区
保定市高级技工学校
出处
《职业》
2016年第14期95-95,共1页
Occupation
关键词
楞次定律
实验探究
创造性思维
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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