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关于高职学生数学应用意识的研究
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摘要
培养中职学生数学应用意识,实现教学内容与教学目标的完美结合,能够提高学生的岗位适应能力,提高学生的综合能力。本文提出,培养学生数学应用意识,教师要制定符合数学应用需求的课程目标,构建符合数学应用培养的教学体系,编制具有职业教育特色的教学内容。在实际教学工作中,教师要转变教学模式,提高教师自身的数学应用意识,提高数学语言魅力,加强学生的数学阅读理解,创建职业教学情境,增强课堂教学的感染力。
作者
卢静
机构地区
山东理工职业学院
出处
《职业》
2016年第14期132-133,共2页
Occupation
关键词
高职
数学应用意识
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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