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农村职校汽车运用与维修专业工学交替“滚动式”教学模式初探
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摘要
运用工学交替"滚动式"的教学模式,可以有效实现职业教育人才培养目标,培养高素质高技能的人才。本文结合作者学校汽车运用与维修专业工学交替"滚动式"教育教学模式的实践,阐述了工学交替"滚动式"模式的优点和应解决的问题。
作者
李光宏
机构地区
广西横县职业教育中心
出处
《职业》
2016年第20期24-25,共2页
Occupation
关键词
工学交替“滚动式”
汽车运用与维修
实践
问题
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
U472-4 [机械工程—车辆工程]
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