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农村职校汽车运用与维修专业工学交替“滚动式”教学模式初探

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摘要运用工学交替"滚动式"的教学模式,可以有效实现职业教育人才培养目标,培养高素质高技能的人才。本文结合作者学校汽车运用与维修专业工学交替"滚动式"教育教学模式的实践,阐述了工学交替"滚动式"模式的优点和应解决的问题。

作者李光宏

机构地区广西横县职业教育中心

出处《职业》 2016年第20期24-25,共2页 Occupation

关键词工学交替“滚动式” 汽车运用与维修实践问题

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] U472-4 [机械工程—车辆工程]

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