浅议中职地理生活化教学的“四手”策略

对中职学生而言,学习地理的意义在于拓展人文视野、提升综合素养,在于学以致用。因此,本文提出,中职地理教学不宜完全以教材为纲,教学方法也不能循规蹈矩,而是要充分和现实生活对接,激发学生的学习热情。具体来说,在教学中可同乡土地理拉手,激发学习兴趣;与实际生活握手,促进新知生成;和模拟情景牵手,化解教学难点;与服务生活联手,强化自我教育。