期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
政校行企联动,全方位合作,多主体育人——汽车高技能人才培养模式探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。本文介绍了广西交通技师学院通过遴选合作伙伴、构建运行机制、稳步推进项目建设,探索出一条基于"现代学徒制"的汽车高技能人才培养路径,成功开启"校、行、企"多方共赢局面的做法和经验。
作者
郑超文
关菲明
机构地区
广西交通技师学院
出处
《职业》
2016年第24期32-34,共3页
Occupation
关键词
职业教育
现代学徒制
汽车专业
高技能人才
培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
U461-4 [机械工程—车辆工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
王新,纪克玲.
“引企入教、引企驻校、引行入校”专业建设机制探索与实践——以济南市技师学院汽车工程学院为例[J]
.职业,2019,0(30):90-91.
被引量:4
2
臧志军.
职校教师教学整体分析能力的建设——论职业教育“三教”改革中的关键性问题[J]
.江苏教育,2020(52):13-18.
被引量:1
引证文献
1
1
万东操,何迎,赵栗伟.
“校行企融合、工学技评联动”汽车专业人才培养路径探索[J]
.时代汽车,2022(13):72-74.
被引量:1
二级引证文献
1
1
谢达,王蕴弢,涂杰.
GPDP流程中岗位群分析——以汽车检修专业为例[J]
.时代汽车,2023(19):64-66.
1
杨小珍.
校企全方位合作教育模式及实践[J]
.深圳信息职业技术学院学报,2005,3(3):45-50.
被引量:4
2
王金三.
高职院校校企全方位合作的思考[J]
.中国成人教育,2008(15):105-106.
3
周建松.
浙江打造“高职教育强省”[J]
.浙江经济,2008(6):37-38.
4
广西交通技师学院[J]
.传承,2015,0(5).
5
天津:职业教育签约西部四省区[J]
.职业教育研究,2011(8):123-123.
6
单嵩麟,潘立本.
“与行业全方位合作”办学模式的实践与探索[J]
.常州工程职业技术学院学报,2006(3):39-42.
7
深圳职业技术学院 全方位合作 全过程参与 多形式推进[J]
.职业技术教育,2004,25(6):44-46.
8
长城同捷再度携手,共创未来[J]
.汽车技术,2012(1):62-62.
9
长城同捷再度携手,共创未来[J]
.汽车技术,2012(2):62-62.
10
毛烨.
基于校企合作的高职计算机类专业实践教学模式研究[J]
.商丘职业技术学院学报,2014,13(2):37-39.
被引量:2
职业
2016年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部