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破窗理论在健康评估实践教学中的运用

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摘要本文探讨破窗理论在健康评估实践教学中的运用效果。随机选择2014级三年制护生96人为对照组,采用传统的实践教学方法;2015级三年制护生96人为实验组,在护理实训教学中运用"破窗理论",将其贯穿整个实训教学过程,杜绝"破窗"滋生环境,严格护生考核,考试合格率达100%。"破窗理论"的运用有利于加强护生职业综合能力的培养,为护理事业培养出优秀人才。

作者马玲徐园园

机构地区苏州卫生职业技术学院

出处《职业》 2016年第24期101-102,共2页 Occupation

关键词健康评估破窗理论实践教学护生

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [医药卫生]

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