基于“教师集体”的“工匠精神”培养体系构建

工匠精神随着产业的转型升级,受到越来越多的重视。技工院校作为培养技术工人的重要阵地,培养工匠精神责无旁贷。但工匠精神的培养不是单方使然,需要多方配合。教师集体是前苏联教育家马卡连柯提出的教育概念,对于构建多方配合的工匠精神培养体系具有重要启示。本文从工匠精神的内涵和教师集体的要义出发,探讨了技工院校基于教师集体构建工匠精神培养体系的路径。