关于职业高考专业课教学的思考

一年一度的春季高考已经结束,今年作者学校的送考工作取得了可喜的成绩,将18名高三分流学生中的10名送入本科院校。在欣喜之余,只有对春季高考专业课的送考工作进行总结和反思,才能够更好地为今后的教育教学服务。经验的获得更多地来自于多年的教学实践的探索,也得益于老教师的指点及学生们的反馈。实践表明,对教学的反思是教师贯穿在教育全过程的作业。