技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建

在多年数控实训教学实践中,笔者越发觉得学生整体素质的提高就体现在教学的每个细节当中,其中最重要的是培养学生的数理能力,即运用中学数理知识解决加工中遇到问题的能力。学生有了足够的数理能力,将来走上工作岗位,就可以形成必要的工程素养。下面从多个方面讨论数控实训教学中数理素养培养模式的构建。一、技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建的意义首先,激发学生的学习兴趣。现在技工院校的许多学生来自偏远山区、农村。