关于高职院校实训基地建设中的“双主体”矛盾研究

随着时代的不断发展与进步,国家与社会越发重视高等教育,在高职院校的教育方面做了更大的投入。进入新世纪以来,根据国家的具体政策,由教育部主导,联合各个高职院校开展职业实训基地的建设,力图培养出一批具有扎实理论基础,学术水平高,且实践经验丰富,能更好地适应时代需求的高水平职业人才。然而随着基地的相继落成与使用,在取得了良好的成效的同时,也出现了一些不可避免的问题,其中最为严峻的就是在学校与企业之间,因为目的、手段、氛围的差异,所产生的双主体矛盾,这不利于基地的顺利运行。本文具体讨论了高职院校职业实训基地建设过程中"双主体"矛盾的成因,并提出解决方案。