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以学生个性化发展需求为导向的计算机基础分层教学的探索实践
被引量:
2
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摘要
本文就以学生个性化发展需求为导向的计算机基础分层教学进行探索,提出将分层教学实际有效地运用在计算机基础课程教学中,以学生个性化发展需求为导向,使用现代化的教学手段、采取互动自主的教学模式,完善与提高教学评价,实行因材施教、分类指导,结合SPSS分析数据,显示出该教学模式能有效应对学生个体间的差异,引导学生个性化地发展与成长,提高学生自主学习能力,提升计算机基础水平。
作者
乐颖
机构地区
南京莫愁中等专业学校
出处
《职业》
2019年第9期81-82,共2页
Occupation
关键词
分层教学
计算机基础
个性化
莫愁微学堂
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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