教育评价改革再认识——浅议当今教育评价改革的背景、目的、理论和实践

一、从过去国家关于教育评价改革的各种政策、规划、制度、意见中明确本次改革的目标与任务,是认知理解和把握中国教育评价改革的基础和核心逻辑在我国教育评价改革进程中,政府及教育部相继在2002年、2010年、2013年和2014年发布了一系列文件,对教育评价改革提出了越来越清晰,也越来越紧迫的要求和目标任务。2002年,教育部发布了《关于积极推进中小学教育评价与考试制度改革的通知》。