故事教学中利用视图信息来建构故事情节——<A New Dog>教学实录

小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣。教育心理学研究表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学生在学习中集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多的、较牢固的知识。儿童期的孩子大都喜欢看图片和描述图片,利用图片进行故事教学,在感官上抓住了学生的注意力,使抽象的语言符号变得具体而实在,有利于培养学生学习英语的兴趣,并从故事中感受到英语学习的乐趣。本课是典范英语1b的Lesson4。