班主任要当好学生发展的导师

高中阶段是学生个性形成、发展意识形成的时期,是学生确定自己人生目标和生存发展方式的重要时期,不同的学生会呈现成长的差异性。这一时期关注学生心理健康,促进学生健康成长,尤为重要。作为学生成长过程中的重要时期——高中阶段的教育者,要当好班集体建设的设计师,学生心灵庭院的园艺师,观察思考分析探索的研究者,协调多方关系,努力成为学生和谐发展的导师。