推进班主任队伍的专业发展——班主任准入制的实践与探索

为了改变以往班主任工作无基本的专业条件和标准,专业发展缺乏保障的状况,班主任准入制建立了五项制度:资格准入制度,职级晋升制度,培训引领制度,考评激励制度,有序退出制度。从任职年限、专业精神、专业知识、专业能力四个维度,见习、初级、中级、高级、特级五个层级,研制出班主任准入的资质标准和职级标准。班主任准入制的实施,促进了教师教育理念创新、班主任方法和内容创新、班主任发展机制创新,唤醒了班主任的专业发展热情。