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数字化教学互动的优化路径探讨
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摘要
职业教育的跨界特性,需要良好的教学互动,达成理论与实践的结合、技术与文化的交融、教育有效性的提升。在数字化教学新常态的背景下,认识数字化教学的规律,探讨数字化教学互动的优化路径,强化教学互动的效果与质量,是高职院校教育教学改革必须面对的问题。
作者
龚光军
机构地区
四川职业技术学院
出处
《教育科学论坛》
2017年第3期54-56,共3页
Education Science Forum
基金
四川省教育厅人文社科重点项目(15SA0157)
四川省教育厅人文社科重点项目(15SA0159)
关键词
高职院校
数字化教学
教学互动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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