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数字化教学互动的优化路径探讨

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摘要 职业教育的跨界特性,需要良好的教学互动,达成理论与实践的结合、技术与文化的交融、教育有效性的提升。在数字化教学新常态的背景下,认识数字化教学的规律,探讨数字化教学互动的优化路径,强化教学互动的效果与质量,是高职院校教育教学改革必须面对的问题。
作者 龚光军
出处 《教育科学论坛》 2017年第3期54-56,共3页 Education Science Forum
基金 四川省教育厅人文社科重点项目(15SA0157) 四川省教育厅人文社科重点项目(15SA0159)
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