对藏区“9+3”学生有效实施分层教学的策略

藏区"9+3"免费教育计划项目,是四川省委、省政府的重大战略决策,有利于实现藏区长治久安,为藏区经济社会发展奠定坚实的人才基础。根据学生的学习水平、学习能力、心理状态、行为习惯实施分层教学,有利于藏区学生提高学习效率,实现个性发展。藏区学生分层教学应遵循层次性原则、因材施教原则、情感教学原则、发展性原则、可接受性原则,采取学习目标分层、分层施教、分层指导、分层作业、分层评价六种教学实施策略。