中高职专业课程体系衔接问题及对策思考——以计算机专业为例

中高职专业课程体系衔接出现文化素质课程要求偏低、专业课程内容重复、技能训练倒挂、教材陈旧等问题,其原因在于中高职衔接沟通不畅,统一课程标准的缺失,职业教育较为复杂的生源结构。应立足生源素质,制定区分性课程计划;重构课程结构,实现衔接创新;统一教材编写标准,整合创新教材资源。