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“三三教育”理念下加强藏区“9+3”学生德育的实践策略

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摘要针对藏区"9+3"学生的心理特征,学校确定了"三三教育"德育工作理念,即"三成教育"和"三品教育",并以强化课堂德育为中心推进"9+3"学生德育,以"内外结合"的学生管理为载体深化"9+3"学生德育,以整合校外德育资源为补充配合"9+3"学生德育,提升了德育工作的质量和实效。

作者易培华

机构地区宜宾市南溪职业技术学校

出处《教育科学论坛》 2018年第12期73-76,共4页 Education Science Forum

关键词 “9+3”学生心理特质德育工作 “三三教育”

分类号 G751 [文化科学—教育学]

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