以“重复”修辞为切入点优化整本书阅读教学——以《西游记》为例

《西游记》是一部在说话、话本、杂剧的基础上,经过作家再创造而成的通俗小说,而其作为话本的痕迹主要表现在语言方面,其中,巧妙地运用重复修辞,使重复成为最有力的表达手段,是其最深刻的表现。在《西游记》的整本书阅读教学中,以"重复"修辞为切入点,引导学生品读书中重复的词句、段落,有利于学生清晰地梳理情节脉络,深刻地体会独特的语言构思,多样化地品味人物形象,进而实现思维能力的提升。