走在“适融”与“善创”的成长之路上——以汪海鹰老师的专业成长为例

汪老师与盐小的情缘始于1997年。在未正式入职之前,她就来到了盐小,跟着文芳老师实习。在实习期间,校长想听汪老师试讲。那时她并不知道校长来听试讲意味着什么,心想该怎么上就怎么上吧.可是文老师听说了这个消息后,主动找到了她,让汪老师说一下自己对这节课的想法。在汪老师说课的过程中,文老师肯定了她设计得好的地方,也提出了修改的建议。