增值性评价的落地与增效——以数学课堂教学为例

一、增值性评价的现状分析增值性评价,作为学生学业评价的新理念与方式,离不开评价工具的运用。2017年4至5月,我们利用自己研制的《小学生学业发展增值性评价手册》在数学课堂开展增值性评价。随着评价的逐步推进,我们发现,无论教师还是学生,对评价实践都显现出审美疲劳的倾向。