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正确处理朗读和默读的关系提高英语阅读教学效果被引量：1

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摘要本文围绕“对阅读材料的第一遍阅读应该朗读还是应该默读”这一问题进行讨论。通过对朗读与默读的对比、分析,考虑到这一环节的教学目标,最终得出结论:默读更好。

作者孟秋红

机构地区河南省三门峡中等专业学校

出处《职业技术》 2007年第6期132-132,共1页 Vocational Technology

关键词高中英语阅读教学朗读默读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2007年第6期

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