摘要
在中职的数学教学过程中,数学教学情况不尽理想。通过研究,笔者发现在教学中渗透数学文化将会是解决问题的一个很好的途径。本文主要从意义和常用途径进行分析。
In the process of secondary vocational mathematics teaching,mathematics' teaching situation is not ideal. Through research,it is found that infiltration of mathematics culture in teaching will be a good way to solve the problem. This article mainly analyzes from meaning and ways.
出处
《职业技术》
2017年第10期92-94,共3页
Vocational Technology
基金
2017年度江阴市教师专项课题<中职数学教学中渗透数学文化的实践研究>(课题主持人:江苏省江阴中等专业学校杨慧)阶段性研究成果
关键词
数学文化
意义
途径
mathematics culture
meaning
way
