时代演进历程中的教学模式选择——以《愚公移山》解读与教学为例

教学模式的创立源自教师的辛勤探索,是时代的产物,有其时代特征与时代意义,也有其个性特点。比较钱梦龙、郭初阳二位老师的《愚公移山》教学范例,可以带给我们关于教学模式的意蕴及其价值的一些启迪,引发我们对当代教学模式创设的思考。