大陆与台湾初中写作课程目标比较与省思

在课程标准层面,大陆与台湾的初中写作课程目标都重视激发学生的写作动机,注重过程性写作指导,引导学生学习多种文类的写作,掌握相关写作技巧,但在具体要求上存在差异。揭示这些共同追求与不同旨趣,对于两岸在语文课程标准层面加强初中写作课程目标与内容建设具有启示意义。