陶行知生活教育理论新启示

一、陶行知生活教育理论概述1.生活即教育,社会即学校生活即教育是陶行知生活教育理论的核心内容,它所想表现出来的思想是没有生活就没有教育展开的必要,教育是依赖生活而存在的,可以在一定意义上说生活决定着教育的方向和意义。但是教育又不是将生活的所有生搬硬套到教育中去,好的生活能够给教育带来积极的影响,而坏的生活则会给教育带来许多不利的因素,因此陶行知从"康健""劳动""科学""艺术""改造社会"和"计划"六个方面来说明一个人的生活状态与他所接受的教育程度有着必然的联系。此外。