《桃花源记》朗读类古文微课设计与分析建议

一、案例:八年级语文上册第21课《桃花源记》1.视频内容:以文章的5个自然段落为顺序,依次对其中的朗读停顿进行划分,用鼠标点击屏幕下方的"小喇叭"按钮,逐段开始播放提前录制好的音频,视屏的最后画面是对前面朗读的评价语言。以这样的方式进行朗读练习,结束后通过微课程管理平台将学生的学习记录呈送给教师,教师在自己的电脑终端就可以对学生的朗读作出评价。