以《湖心亭看雪》为例谈问题组的巧设妙用

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摘要从学生的角度来说,要想快速引导学生学习和掌握新课文,教师就应当对学生进行巧妙的问题引导,激发学生阅读的积极性,引发学生的思考,从而让学生进行有思想地阅读。然而,怎样巧设妙用问题呢?结合多年教学经验,笔者认为应当创设问题组教学情境,吸引学生进行自主阅读,研究文章的思想,感悟作者的情感。本文以人教版八年级上册《湖心亭看雪》

作者刘青

机构地区贵州省遵义师范学院

出处《中学语文教学参考》 2015年第6X期66-66,共1页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词湖心亭看雪自主阅读阅读教学人教版教学情境一芥淡淡的忧伤探究课语言魅力明朝灭亡

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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