摘要
考察我国网络教学现状,从教学对计算机网络的依赖程度上,可以将其划分为网络为主和网络为辅两种类型,而前者主要是在远程教育中,后者多是各级校内的网络教学。本文着重论述的就是后者,即各级校内以网络为辅助的识字写字教学。在网络环境下的识字写字教学利弊同在,机遇与挑战共存。一、网络环境下识字写字教学的优势与传统教学沿袭而来的识字写字教学相比。
出处
《中学语文教学参考》
2015年第8X期9-10,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
2013年度国家社科基金项目:汉语言文化在海外的传播与发展研究(课题编号:13BYY091)
