摘要
写作教学中,十分强调对作文的修改。在以往的作文教学中,修改这一环节总是由教师一手包办,小到错字标点,大到主题结构,一一精批细改,批改作文成了语文教师最繁重的工作。可是,大部分学生拿到作文本后,只是急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事。教师的辛苦工作,却没有换来学生能力的提高。正如特级教师潘文彬所说的那样:"
出处
《中学语文教学参考》
2015年第9X期11-13,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
2014年宁夏回族自治区教育教学改革项目
