摘要
新课改前语文教材的编写和出版是以人教版为主"一统天下"的局面,由此难免就会暴露出教材修订的周期较长、教材内容陈旧、教材编写体例僵化等弊端。这些弊端的存在严重影响了语文教育与时俱进的步伐。新世纪初,很多专家学者都意识到了这一问题,于是,一场力度空前的基础教育改革很快以春潮涌动之势席卷全国。语文新课程标准的实施,使得中学语文教材呈现出了"一纲多本""多版共存"的局面,
出处
《中学语文教学参考》
2015年第10X期33-34,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
